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Entradas

Presentación de informe final

Se realizó un video con una presentación de la investigación.

Informe final - Importancia y Desarrollo del Pensamiento Matemático

A continuación dejo el link que contiene el documento con mi informe final y al mismo tiempo publico aquí mi informe.    Enlace: Investigación documental y de campo: Importancia y desarrollo del pensamiento matemático Investigación documental y de campo Informe final IMPORTANCIA Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO José Antonio Ortiz Rodríguez 24/08/2018 ÍNDICE ÍNDICE . 1 INTRODUCCION .. 2 Objetivos generales . 3 Objetivos específicos . 3 METODOLOGIA .. 4 RESULTADOS . 5 Entrevista . 5 Encuesta . 6 Desarrollo . 8 Características del pensamiento lógico-matemático en la infancia . 8 Implicaciones y producto del pensamiento lógico-matemático . 8 Inferencias y análisis de la investigación . 9 Enfoque filosófico del pensamiento . 10 CONCLUSIONES . 11 Fuentes . 12 INTRODUCCION Una de las razones que motivó a e...

Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Se procedió a realizar esta encuesta de 10 preguntas a 15 personas, la encuesta y los resultados fueron los siguientes:   ¿Te gustan las matemáticas? Si                            No ¿Durante la educación primaria, tuviste dificultad por aprenderlas? Si                            No ¿Durante la educación secundaria, tuviste dificultad por aprenderlas? Si                             No ¿Durante el bachillerato tuviste dificultad por aprenderlas? Si                    ...

Reto. "Pamela y sus amigos"

Solo fui apuntando los nombres y mentalmente iba haciendo las asociaciones con sus apellidos y platillos, asi como iba asociando tambien iba descartando hasta llegar a la respuesta.

Entrevista

Se procedió a realizar una entrevista a la coordinadora escolar de la UAD -          Durante su educación básica, alguna vez se preguntó ¿Para que estudio matemáticas si nunca me van a servir? Si -          Actualmente ¿Qué opinión tiene sobre los alumnos que hacen esa misma pregunta? Actualmente yo creo que no es acertada la pregunta debido a que las matemáticas se utilizan hasta en un área básica, por ejemplo ahora que soy ama de casa, a la hora de ir al mandado o algo tengo que hacer cuentas al momento de administrarme, o desde la primaria que te dan dinero para ir a gastar en la cafetería es algo que vas realizando. En mi educación básica no podía dimensionar que estaba haciendo el uso de las matemáticas para poder comprar algo que yo quería. -          ¿Ha encontrado una relación o aplicación directa o indirecta de las matemáticas en su área...

Bitácora de investigación

10 de agosto Se visitó la preparatoria de la Universidad Autónoma de Durango, teniendo infraestructura adecuada y en buen estado en general. Los alumnos entran a las 7:00am, la mayoría llevados por sus padres, algunos en servicio de trasporte y otros en carro propio. La escuela cuenta con dos edificios de dos plantas y espacios donde pueden realizar actividades físicas en su receso. La relación entre alumno y escuela es constante, dirección académica está al tanto de comunicación continua con el alumno sobre cada situación escolar, de modo que pretende dar continuidad y solución a las posibles problemáticas que los alumnos presenten. También se pretende tener una relación continua con los padres para estos saber el desempeño de los estudiantes y conocer de circunstancias que pudieran afectar a dicho desempeño.  Dado que las circunstancias son adecuadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje, se procedió a una entrevista para analizar algunos de los factores relac...

Marco teórico de anteproyecto de investigación

Desde los inicios de la educación hacia la población en general, han sido las matemáticas una de las materias básicas que se incorporaron en todo grado de estudio, desde temprana edad hasta los estudios profesionales. Sin embargo, también han sido incomprendidas por una gran mayoría, causando disgusto por quienes no las dominan y por el hecho de no encontrarle relación o aplicación a su vida cotidiana.    Es por esto la importancia de entender cómo el pensamiento matemático influye en otras áreas de pensamiento así como en situaciones del que hacer diario. El estudiante, sin darse cuenta, continuamente esta utilizando procesos de pensamiento lógico incluso en tareas simples, el detectar patrones para realizar una actividad casual es parte de dicho pensamiento aunque no se esté consiente de eso. El aprendizaje de las matemáticas y comprensión significativa de estas puede mejorar significativamente si se les da un motivo, una razón, una importancia y una necesidad de r...